六年级以我学会了什么为题的满分作文

大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信大家都对写作文感到非常苦恼吧，下面小编给大家整理了六年级以我学会了什么为题的满分作文，希望大家喜欢！

六年级以我学会了什么为题的满分作文1

记得那是一个天气炎热的夏天，足球场上杀气冲冲，看来，一场大战在所难免了!

足球赛开始了，和我们pk的是五年级的孩子们，当时，我们一看对手便笑了，哈哈!这难道还用比吗?结局已经亮出来了，你们就等着匆匆而逃吧!胜利一定是我们，你们输了可千万不要哭鼻子哦，哈哈哈!

比赛开始了，我们六年级的球员不一会儿便连续踢进了几球。上半场结束了，“现在的比分是4：1，中场休息15分钟，双方调整好战术再战。”裁判大声地宣布。

在休息的时候，我们队里的人纷纷议论：“看看这比分，知道了什么吗?‘4：1’、‘4：1’——‘死了’、‘死了’!后面的比赛简直易如反掌，就凭五年级那些小孩儿的三脚猫功夫，竟然还敢在足球场上踢球?简直是关公面前耍大刀——自不量力。”我们就在一片吹嘘中度过了15分钟。

而五年级的孩子们并不放弃，他们队长用鼓励的语气说：“我们千万不要失去了信心，我们即使输了，也不要放弃踢球的爱好。伟大的高尔基曾经说过：‘坚持就是胜利’。只有你坚持去做一件事，才有可能获得成功，而如果你放弃了，那么你终生不会成功。我们即使跌倒了，也要努力爬起来，现在我们还没有输，你们还有没有信心和他们再比一次?”“有!”五年级同学异口同声地喊道。

下半场比赛开始了，五年级同学并没有气馁，个个精神饱满、奋起直追。我们队因没有商量战术而胡踢一通，最终以5：6的成绩输了。

这件事使我明白了：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。

六年级以我学会了什么为题的满分作文2

暑假生活的时间过得可真快呀!同学们你们在暑假学会了什么新的本领呀?我呀跟妈妈学会了走“跳棋”。

一天上午，妈妈搬来一盘弹子棋放我书桌上对我说：“乔，今天妈妈教你走跳棋怎么样?“跳棋”可好玩了，是一种益智游戏，要动脑筋想办法才能战胜对手。听妈妈这么一说，马上勾起了我的好奇心，连忙答应：“好呀，好呀……”。

妈妈告诉我，“跳棋”又称“弹子棋”，是一种可以有2-6人同时进行的棋，棋盘为六星棋，棋子分为六种颜色(黑、白、黄、红、绿、蓝)，每种颜色有10枚棋子。

开始准备下棋了，妈妈给我讲了“跳棋”的游戏规则与玩法。先将同一种颜色的10颗弹珠放在自己面前三角形的10个空洞里，然后要将这10颗棋子要求全部跳到对方战营中占满，先完成的先胜利。那要如何“跳”格呢?需要“搭桥”来进行，中间用“弹珠”做“桥”，弹子“跳桥”的时候要看两边的空格数相等才可以落“棋子”。妈妈一边解说，一边做示范，如此反复好几遍我就弄明白了。妈妈看我已经学会了，就开始下棋了。首先三盘我都输了，心里有点打退堂鼓了，妈妈好像看出了我的心思，开始开导我说：“你要坚持下去，多练习几次，棋艺自然就会有进步了，到时候就可以赢棋了”。

开始走第四盘棋了，我静下心来按妈妈教给我的方法，先布好局。认真地观察棋子的走势，棋局快结束的时候，我连续几颗棋跳到了妈妈的“棋营”，妈妈给我竖起了大拇指，直夸这颗棋“漂亮”。我可不敢大意，因为妈妈可是玩“跳棋”的高手。我连攻几次，已经掌握了“赢棋”的秘诀，最终我反败为胜，扳回了一局。我虽然只赢了一局，但我真的好高兴，因为妈妈是高手却败给了我，心里非常的激动!

六年级以我学会了什么为题的满分作文3

一支长长的发夹，宝蓝色的长条，淡色的小花，玉黄色的珍珠蝴蝶结，在阳光的照耀下，它显得更美了!它就是我亲手做的——发夹。

这天，是感恩节，伴随着优美的旋律，我们全班同学在几位漂亮妈妈的带领下，一边哼着感恩的心，一边为我们的妈妈准备感恩节礼物——发夹!讲桌上堆放着各式各样的彩带，宽的窄的，蓝的红的，五彩缤纷，看得我们个个眼花缭乱，跃跃欲试!待双胞妈讲解完步骤，我们迫不及待地开工啦!妈妈最喜欢蓝色的!我挑选了一条镶着金边的蓝绸带，一条布满淡淡的小花绸带，分别将它们两头用双面胶粘在一起，把它们对折，再往里面对折，捏住中心点，用线把它们牢牢裹紧，可是这两根绸带就像两个俏皮的娃娃，怎么捏都会调皮地跑掉，不是这根滑松就是那根滑松，看看其他的同学都快做完了，我不知所措地焦急起来!

这时我想起了妈妈的话：“做任何事情都要沉住心，不要慌乱，认真去做!”我再次用一只手紧紧地捏住，用牙齿叼着线的一头，另一只手使出软劲，一圈一圈地裹了起来!成功!我得意地笑了起来，我又找来一个珍珠蝴蝶结和夹子，在双胞妈地帮助下用胶枪粘好，一支精美地发夹诞生了!“呼啦啦”，同学们围了我一圈，两眼放光，都夸我做得太漂亮了，这可是世界上独一无二的发夹呀!

这次，不仅让我学到了新本领，还让我明白了一个道理：做什么事情都要静下心，要认真对待，不能一遇到困难就半途而废，而要持之以恒，千方百计地寻求新的方法，克服这些“拦路虎”，从而获得更多的快乐!

六年级以我学会了什么为题的满分作文4

我学会了音乐欣赏

在我们紧张的学习中，音乐课堂是我们快乐放松的天地。我最喜欢的环节是老师让我们欣赏音乐。

记得第一次上音乐课时，老师给出的音乐歌曲是《三个和尚》，这个故事我们很熟悉。在欣赏时老师让我们放松心情，闭上眼睛，趴在桌子上。音乐开始响起，我开始没太听明白。后来，老师播放第二遍，同时让我们在脑海中想象画面，联系着故事我仿佛听到他们救火的叫嚷声，看到了他们着急救火的场面一样，感觉非常真实。

这次听的时侯，老师让我们听着音乐感受音乐旋律的变化，和带来的场景。我们听到了优美的旋律，跟后面救火那段音乐比较了一下。我知道了：慢的.是和尚们睡觉、喝水等悠闲自在的场面。另一方面是和尚们打火、救火的场面。这些都是我根据音乐旋律的快慢想象出来的。第一部分音乐轻，第二部分音乐重、快，很紧张。在完全放松、闭着眼睛感受的情况下，我仿佛坐在家里看动画片一样，一点也没有课堂那种紧张的感觉。

后来，当老师让我们看教材时，有一些符号我们不明白是什么作用，老师又让我们欣赏了一遍，我们仔细听并了解了大部分。

我现在知道了原来音乐课也可以自学。我从欣赏中了解了一些音乐知识，还感受到了画面，完全陷入美的享受中。音乐课不仅是唱的还用来欣赏。欣赏不仅是听的还是需要感受的。听不仅是用耳朵还应该用心。

最后老师有播放一首《梦里水乡》让我们自由欣赏，我一下子置身于美丽的水乡之中。

通过欣赏音乐我终于能理解音乐的含义，它就像写作文一样需要想象。欣赏音乐是一种美的享受。

六年级以我学会了什么为题的满分作文5

夏天来了，我最喜欢做的事就是捉蛏子了。今天我们又来到了海边捉蛏子。我看着天边的红霞，听着头上飞过的海鸥的叫声，闻着散发着淡淡咸味的海风，我情不自禁的想起了我第一次赶海捉蛏子的情景。

记得那次也是一个夏日的傍晚，我和妈妈来到了海边，妈妈递给我一瓶盐和一个小桶，我好奇地问妈妈：我们这是要干什么?妈妈说：我今天带你来捉蛏子。我拿着我的装备，迫不及待地冲入大海。我赤着脚踩在沙滩上，软绵绵的，仿佛走在云朵上。妈妈告诉我：要有两个小洞，像一个小眼镜，这就是蛏子的家，用一点盐撒在上面，停两三秒洞口就会噗噗的冒水，接着蛏子就会露出它的小脑袋，这时候需要眼疾手快，一把抓住它，把它从洞里拽出来，这样就大功告成了。我看着妈妈捉了几只蛏子，心里想捉蛏子太简单了，我决定和妈妈分头行动。

我提着小桶拿着盐，在沙滩上到处找洞，学着妈妈的样子，在洞口上撒盐，但一个也抓不着。我沮丧地低着头，漫无目的的在沙滩上走来走去。妈妈看见了，走过来说：没关系，捉蛏子一定要有耐心，不能到处乱踩，就算有洞也被你踩没了。听了妈妈的话，我决定再试一次。我走在沙滩上，看着各种各样的洞，小的如同一粒芝麻，大的如同一粒黄豆。终于我找到了一个小眼镜，我小心翼翼的在上面撒上一点盐，耐心的等待蛏子冒头。突然一道像喷泉一样的水柱从洞里冒了出来，接着我期待已久的蛏子终于探出头来，我迅速的把它从洞里拽了出来。我兴高采烈的把这个消息告诉了妈妈，妈妈开心极了。

人的一生总是在不断地成长，每次尝试都是我成长的足迹，包含着无数的酸甜苦辣，让我回味无穷。