学葫芦丝二年级作文

音乐是神奇的，不止能陶冶心情，更能让人平静喜怒，淡忘怨恨，转移痛苦。因为当你沉浸在美妙的旋律声中时，你感受到的只有音乐，只有音乐所抒发的感情，它是我们减轻工作压力的首选。以下是小编整理的学习葫芦丝作文，欢迎阅读。

学习葫芦丝作文1

去年寒假，在书店门前我看见有一个卖葫芦丝的老伯伯，吹着好听的曲子，很是羡慕，回家后我肯求爸爸给我定葫芦丝，爸爸同意了。

过了几天葫芦丝和谱子终于买到了，我迫不已待的打开包裹，乐器盒里静静地放着自己期盼的葫芦丝，只见一个大大的葫芦上插着一根褐色的竹管，端详着属于我的葫芦丝，我高兴极了。

在爸爸的指导下我开始学习吹葫芦丝，先学指法。爸爸首先提示我说：“吹的时候可以看着谱子来按。，但一定要按严实了。”我轻轻把双手按在指孔上，使劲一吹，唉！怎么回事！怎么吹不出声音呢？可能葫芦丝应该轻吹，我吹的太使劲了。我轻轻的一吹，果然吹出了声音了，之后我练习其它的音，经过无数次练习，我终于熟练吹出各个音。

学完葫芦丝的执法，该学葫芦丝的乐曲了。我学的第一首曲子是《我有一只小羊羔》。我看谱子吹了起来。吹的上气接不得下气。我依然不愿停下来，经过反复练习，我终于把这首曲子吹的优美，而清脆。

我学会吹葫芦丝，寒假我和爸爸被老师请到学校去教同学吹葫芦丝，今年六一儿童节，我觉定上台表演一首美妙的曲子。这些都于我在家里练习啊。在葫芦丝中我收获了自信。

学习葫芦丝作文2

葫芦丝是我们学校的特色课程。每当听到悦耳的葫芦丝声，我就会陶醉其中。刚进一年级，我就和它有了不解之缘。

初学葫芦丝时，我的几个手指老是不听使唤，音也经常吹错，声音很难听。在董老师的指点下，我用手指按紧小孔，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，使劲吹起来，手指头按得又红又痛，却一个音也吹不起来，真是又气又急，心想：怎么回事？为什么人家吹得那样好，而我连一个音吹不出呢？董老师微笑着告诉我原因：原来我的手指头没有按紧小孔，露出缝隙了。在老师耐心的帮助下，我一遍又一遍地练习，终于从葫芦丝里传出动听的乐曲，我高兴极了。日子一天天过去，每天做完功课，我总要练习一会儿葫芦丝。功夫不负有心人，我的葫芦丝里飞出一首首优美悦耳的乐曲。有时像清清的溪水淙淙流动；有时是湖边的孔雀侧着脑袋欣赏自己在水中的美丽倒影：有时是多情的凤尾竹在皎洁的月光下摇曳……

今年，学校举行第二届葫芦丝专场音乐会，我有幸被选中了。排练的时候，我认真听老师讲解，一丝不苟地练习。在别人休息时，我也不放松。回到家，我站着练、对着镜子练、对着家人朋友练……请他们帮我找出不足之处。没过多久，我的水平有了很大提高。表演的时候，听着观众热烈的掌声，我别提有多开心！

葫芦丝，你让我快乐，你丰富了我的课余生活、陶冶了我的情操，使我领悟了人生的哲理。谢谢你！

学习葫芦丝作文3

想想这既漫长而又短暂的小学生活，转眼间就要过完了，总觉得一无所获……但是，仔细想想，也许让我们记忆犹新的还是六年里相依相伴的葫芦丝。

开始学习曲子了，当要吹起连续不断的音时，我不知所措了，不知该如何是好，吹出两三个音就停顿了，我一脸茫然，深深地叹了一口气。我的眼睛死死地盯着手指，手指似乎不受控制了，就快要打结了，我更加焦躁不安，就像那么打退堂鼓了，但是虽然沮丧，后来想想还是继续吧。我渐渐发现了它的神秘世界，每一个小孔所发出的声音不同，有的低沉，有的明亮。随着年级的增长，我们要学的也越来越多，越来越复杂。暑去寒来，现在我已经能够吹奏一手熟练的葫芦丝，还经常在班里当小老师教同学吹。

我想，葫芦丝已经成为我学习生活的一部分，并且将一直陪伴我！

学习葫芦丝作文4

每当听到葫芦丝动听的声音，我就想起了我班同学学吹葫芦丝的过程。那是在我教他们第一节葫芦丝课时，首先我演奏了一曲给他们听，他们听到葫芦丝那美妙的声音如痴如醉，雀雀欲试，于是我先教他们吹单个的音1 、2 、3 ，大家迫不及待地放进嘴里使劲吹，可是怪怪的，那葫芦里发出的全是“噪音”。哈，这时的教室可热闹了，各种各样的怪调都有。大家的样子更可爱，有的鼓着腮帮，涨红脸，有的吹出了串串口水。

这些毛病都是初学者容易出现的，也是完全可以在短期内克服的。我把一些要点、技巧教给他们，他们认真地学着我的样子一次一次地吹。终于我听见一些笨拙的音符从他们的葫芦丝里跳了出来。一节课的时间在不知不觉中过去了。下课时，我意味深长地对他们说：“学习葫芦丝要多练习，持之以恒。当你写完作业，无所事事的时候，去吹吹葫芦丝；当你疲劳的时候，也吹吹葫芦丝，会让你一天的劳累顿时一扫而光；同时也会让你的水平得到提高。”

学习葫芦丝作文5

我班有位男生有一次上葫芦丝课时，非常不认真，开小差，因此左右手都搞错，我生气了，我说：“你手都放错了，应该是左手在上面，右手在下面。”就顺势拍了一下他的手，还对他说：“你真是枉费了老师的一片苦心，把你安排在这么好的位置，第一排中间，你都不珍惜。”没办法只有一对一单独再教了他一阵，直到他基本会。谁知这样非但没有听到一句好话，反而捅了个马蜂窝，他回去和他父母说我打了他巴掌，据说第二天早上还不肯上学，说怕我打他。因此他爸爸发了一大堆的短信给我，说“吹葫芦丝不是主科，是业余爱好”意思是不用这么较真。还说他也揍过他儿子，但从不打头，更不会打脸，他儿子曾经在上幼儿园时，遭到老师打而不肯上学，现在又遇到这种情况等等。我看了真是懵了，觉得像在云里雾里，摸不着头脑，一个字“冤”。于是我找这位男生来问明情况，我问昨天学葫芦丝时，老师打了你巴掌吗，他说“打了”，我又问巴掌在哪里，他说“不知道”我指着他的脸说是这里，我昨天打了你这里吗？他答“没有”。我说昨天老师是不是因为你手放错了位置拍了一下你的手，他答“是”，我说那也叫打吗？他不出声了。我觉得如果这样拍一下手也叫打的话，那打的范围也太大了。我又问他为什么不肯来上学，他答“怕你打我”我又问“老师打过你吗？”他说“没有”，既然没有的事，你怎么会想象力那么丰富呢？老师没有理由平白无故地要打你呀。我借此教育了他，要做一个诚实的孩子，实事求是，不能随便夸大事实。于是我拨他父亲的电话，想和他说清楚这么回事，可是他爸爸的手机关机，然后我又拨通他妈妈的电话，让她儿子自己和他妈妈说到底是怎么回事，我也和她交流了我对教育孩子的一点看法，首先我不赞成他爸爸的观点，学葫芦丝不是主科，不需要认真。我觉得做任何事都要认真对待，要养成这种好习惯，不要让孩子认为什么重要该认真，什么不重要就不需认真，小孩子他也分不清到底哪个是重要的，哪个又不重要，到头来或许结果就成了你认为该认真的他反倒不认真了。既然家长都不在乎这个，我完全可以不管，这和我的利益没有一点关系。但我不会这样做，责任心告诉我不能这样做。现在多数家庭都只有一个孩子，家长都望子成龙、望女成凤，许多家长都舍得花大价钱送小孩去参加各种培训班，目的就是想孩子多学一点技能，对他今后有好处。据我所知我班都有好多这样的家长，他们就很明智。现在学校提供这么好的平台，不花钱教你的小孩学葫芦丝，何乐而不为呢？其实学葫芦丝可以帮助你的小孩开发智力，因为它要用脑控制好你的双手，还能使你的双手变得灵巧，又可陶冶性情，还可以学到一些乐理知识，好处数不胜数。既然你舍得花170元买了葫芦丝让他学，那就得让他学好来，而不应该灌输不重要的思想。我让她转告他丈夫。事后他丈夫了解真相后跟我道歉了，他妈妈说是看了电视有老师打学生打得很凶，害怕他儿子也受到这种待遇，当然这也情有可原。打学生的老师是有，那只是个别现象，不要因为个别而想象天下所有的老师都会打学生。后来开家长会我把这件事拿出来和大家一起探讨，得到家长们的一致赞同。

通过这件事后，这位学生的家长改变了观念，同时这位学生也明白了道理，从此无论上什么课都认认真真，葫芦丝也吹的越来越有水平了。

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