二年级《有趣的发现》基础知识点整理

由 androidx86.net 分享时间：2023-02-09 12:45:41 加入收藏我要投稿点赞

二年级语文《有趣的发现》基础知识点整理

这篇课文的主要内容是达尔文在太平洋中的一个小岛发现了岛上的昆虫翅膀都不同，体现出了物竞天择适者生存的道理。这里给大家分享一些二年级《有趣的发现》基础知识点整理，欢迎阅读!

二年级《有趣的发现》基础知识点整理

二年级《有趣的发现》基础知识点

【字词学习】

字：乘、捉、刮、淹、趣

词：、考察、考察、奇怪、可怜、消失、研究

【重点句子】

1、有一次，达尔文乘船到海洋中的一个小岛上去考察。他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么没有翅膀，感到很奇怪。

2、达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，因为不会飞，就不大可能被风刮到海里淹死。而那些翅膀特别大的，因为能顶得住大风，也生存了下来。可怜的是那些翅膀小的昆虫，能飞起来去顶不住大风，很容易被刮到海里去，便逐渐消失了。

二年级《有趣的发现》反思

培养小学生质疑的习惯应该从小做起。教师要鼓励学生大胆提出不同见解，尊重学生的主体地位，最大限度地给学生以表现的机会。

教师的提问应以启发式、商讨式为主，让学生觉得亲切自然，从而激发学生的思维，丰富学生的想象;学生谈、议自由，以开拓学生参与学习的空间，体现学习过程，使每个学生都成为学习的主人，从而变语文教学课堂为思维与各类活动的天地。如在学习课文第三节时，我问：你觉得达尔文找到答案容易吗?你是从哪些词语看出来的.?大部分学生都能找到“许多”“反复”“终于”，可是一个孩子却把小手举得高高：“老师，我有补充!”他的小脸因为激动而涨得通红，“我觉得‘捉’‘观察’‘比较’这些词语也能体现出他的不容易来。

比如观察，他必须有一定的目的去看这些昆虫才叫观察……”很显然，他已经完全置身其中，把自己想象成主人公了，其他学生被他的回答感动了，于是更多的小手举起来了：“老师，我知道‘比较’就是把一样东西和另一样东西比”……我想，在这样的课堂中，教师已经不再需要那样“努力”地对学生进行所谓的思想教育了，当学生完全进入角色的时候，他们应该都能体会到科学家的人格魅力，为科学家的精神所感动。

二年级《有趣的发现》练习题

一、请将下列汉字按音序排列。

趣著考察因淹而

二、看拼音，写词语。

tèbié　　bǐjiào　　rónɡyì　　yuánlái

shēnɡcún　　yánjiū　　zhújiàn　　fāxiàn

三、比一比，再组词。

现()较()鸟()容()

观()效()岛()究()

四、在括号里填上合适的词。

美丽的()　　有趣的()　　重要的()

认真地()　　慢慢地()　　仔细地()