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人教五下《打电话》教案(三篇)

时间:2022-05-24 11:38 来源:未知 作者:课件基地 阅读:

小学《打电话》教案1

 

  活动的生成:

  打电话是幼儿日常生活中很熟悉的活动。在午饭后的自由活动中,幼儿经常会带各种各样的玩具手机到幼儿园里来,玩“打电话”的游戏。于是,我就抓住幼儿的兴趣,设计了“打电话”的综合活动。本次活动的目标、活动内容、教学方法等都充分体现了课程的整合性,活动始终以打电话为线索,贯穿于整个过程,希望通过开展这个活动,激发幼儿各种积极的情感和探索的声音的兴趣,学会打电话的基本方法和礼貌用语,培养幼儿语言表达能力,动手操作能力等。

  活动目标:

  1、享受打电话的乐趣,愿意表现自己的情感。

  2、了解电话的用途及对特殊电话号码的了解。

  3、对操作活动感兴趣。

  活动准备:

  台式电话或手机2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干、音乐磁带、录音机。

  活动过程:

  1、以故事引出谈话主题,探讨电话的用途及对特殊电话号码的了解。

  教师:“小朋友,你们快帮帮兔宝宝吧!他现在应该怎么办啊?”

  教师:“小朋友都打过电话,那电话有什么用呢?”

  教师小结:电话对我们来说是很有用的,它使我们的'生活联系更加方便了。

  如果在我们的周围发生了紧急的事情,那我们怎么办呢?

  如果我们走丢了怎么办?

  如果我们生病了怎么办?

  我想提前知道天气情况怎么办?

  2、鼓励

  幼儿说出自己打电话的经验。

  教师:“电话真有用,你们平时打过电话吗?”“喜欢打给谁?”

  3、幼儿交流经验:怎样打电话?

  (1)小朋友交流经验,老师在适当时示范。

  (2)请小朋友做打电话的游戏,尝试使用礼貌用语(用手做打电话状)。

  (3)小朋友自由尝试打电话。

  教师:“刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的,现在小朋友们来试试吧。”

  4、幼儿制作电话,游戏:打电话。

  (1)教师:“现在我们来玩一个打电话的游戏,可是我们没有电话怎么办啊?”

  方法:把毛线从杯子上面的小洞穿过去,然后拉出来,把毛线的这头绑在牙签上,另一头也一样瞧,电话就这样做好了。小朋友来试试吧。

  (2)幼儿两人一组制作电话。

  教师:“请小朋友找一个好朋友跟你一起制作电话,做好了就一起玩打电话的游戏。打电话的小朋友把话筒放在嘴上,接电话的小朋友把听筒放到耳朵上,说话的时候悄悄的说,看看你的好朋友是不是能听见。”

  (3)幼儿玩打电话游戏,体验打电话的心情和乐趣。

  对歌:女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩;“哎、哎、哎,我在幼儿园。”

  教师小朋友唱得都很好,现在我们来对歌吧,女孩唱:“”男孩唱:“”。我们看女孩和男孩谁能干!

  5、幼儿把做好的电话机送给小班的弟弟妹妹,一起分享打电话的乐趣。

(责任编辑:课件基地)

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